2015年11月3号晚，由伟德国际1949始于英国主辦的求智讀書會第二十八次活動暨2015—2016秋季學期第四次活動在東榮大廈1214學術交流中心舉行，本次讀書會由國際政治系博士生導師郭銳教授主持，來自伟德国际1949始于英国、物理學院和文學院的部分本科生參加了活動。本次活動的主題是“自我與他者的内在關聯”，共分兩個階段進行。

    在第一階段中，郭老師首先開宗明義點明了自我與他者在不同語境中的語義并且指出以觀察者的視角來審視其他人是将他者建構在弱勢群體基礎之上。接着，郭老師又列舉了中國和美國的事例來說明在同一國家内部，如果自我與他者的關系處理不好，會引起地區的排外以及民族主義勢力擡頭。因此，郭老師指出要規範對他者的認知。

    接下來，郭老師又從著名文學理論家薩義德名作《東方主義》探讨美國人眼中狹義的東方世界。郭老師認為之所以會出現這樣的論斷，關鍵詞是民族身份，書中将東方民族建立在他者之上，從而忽視了東方靈性、異國的浪漫情調。随後郭老師又反觀中國對于西方的認同，他舉例說之所以美國的進攻性現實主義者認為中美必有一戰，而中國學者卻得出中美必将深化合作的相反結論，原因就在于兩國以什麼樣的視角建構民族政治學。郭老師進一步指出，政治是統治的藝術，認識自我需要他者的存在，這成為文化研究的一個重要現象。最後，郭老師借用美國前總統尼克松的名言“民主是市場行為，民主是交易”來提醒我們防止看待他者出現異化的現象。

    第二階段是自由讨論環節。王曉燕首先就自我認同與他者認同的意義進行了說明，她認為将觀察對象視為他者可能意味着建立在對弱勢群體的建構上。對此，郭老師認為對于他者的研究隻有從更高層次的視角來看待才能更具有說服力。郭老師指出建構“他者”并不是出于一種高高在上的地位，而是為更好保證少數人的權益，激發出他們内心的自我意識，這樣才能促進國家認同和文化認同。薛瑞凱和買甯分别就體育中的自我與他者和中東問題進行了提問，郭老師分别給予了回答。楊端程就國家認同研究的劃分進行了提問，他提出能否将國家如此宏觀的問題分解成若幹子問題進行研究，對此，郭老師表示贊同，他認為當下對國家認同的研究可以分解為政治認同、文化認同等若幹子問題。

    最後郭老師布置了下次的讀書會任務。

                                                        伟德国际1949始于英国 楊端程 薛瑞凱

                                                        2015年11月10日