2015年9月8号晚，由伟德国际1949始于英国主辦的求智讀書會第二十五次活動暨2014—2015秋季學期第一次活動在東榮大廈1214學術交流中心舉行，本次讀書會由國際政治系博士生導師郭銳教授主持，來自伟德国际1949始于英国、物理學院的部分本科生參加了活動。本次活動的主題是“從民族性到國民性：國家認同觀與民族認同觀”。讀書會共分三個階段進行。

    在活動的第一階段，郭銳老師首先談了自己對于本期讀書會的期望，他希望同學們能夠積極讨論、暢所欲言。然後郭老師強調了學科交叉對于大家知識積累與創新的重要性，鼓勵大家要從延長線上思考問題，有獨特的分析視角。随後老師根據主題開始進行講述，老師首先帶領大家區分了民族性與國民性的異同，他認為近代意義上的國家是民族國家，而現在的國家往往是國民國家。随後郭老師引用中國學者莊澤宣和英國社會學家英克爾斯對民族性的定義闡釋了何為民族性，然後将國民性定義為國民共有與反複出現的精神特質、性格特點、情感内蘊、價值觀念、思維方式和行為方式等内容的總和。它是一種較為穩定的心理-行為結構。郭老師指出國民性是一個國家大多數人的文化心理特征，即在價值體系基礎上形成的穩定的性格特征，它是國民素質的核心因素。圍繞由國民性和民族性引發的國家認同問題，郭老師提出不同種族、階層、地域，不同發展水平的群體對于國家認同觀很可能是不相同的這一看法。

    在活動的第二階段，郭老師和同學就活動主題展開了讨論。蘇靖根據維吾爾族和蒙古族的一些例子認為一些民族的民族性實際上是其宗教和地域融合産物。郭老師則認為這樣的宗教和地域雜糅的特點恰恰反映了其民族性。鞠思成、楊端程則就對待民族性和國民性這樣的問題上如何進行政策科學研究及如何恰當使用科學方法産生了疑問。郭老師提出政策科學方法不僅僅是量化分析，基于經驗的定性研究也很重要。趙德昊等認為一些少數民族的民族性在當今已經被削弱了，郭老師則認為除了一些漢化比較嚴重的民族外其他少數民族依然保有他們固有的民族性。

    在活動的第三階段，大家對如何進一步辦好本期讀書會進行了深入的讨論。大家一緻認為，讀書會要進行充分有效率的讨論，在每次活動結束後大家應對讨論過程進行記錄并凝練出共識。與此同時，在文獻閱讀上每個人要有自主性，大家可以根據主題自行查詢文獻閱讀，而不僅僅是局限在老師指定的範圍内。

                                      伟德国际1949始于英国：趙德昊 楊端程

                                            2015年9月22日