尊敬的洪書記、耀民副部長、連斌副廳長，

各位領導，同志們:

根據中央以及教育部黨組的工作安排，我校作為第二批學習實踐活動單位，從今年3月開始，至8月底，在全校開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。經部屬高校學習實踐活動領導小組同意，今天，我們召開動員大會，主要任務是貫徹落實中央及教育部黨組精神，對我校學習實踐活動進行動員部署。根據中央要求，部屬高校學習實踐活動領導小組向我校派出了南開大學原黨委書記洪國起為組長的指導檢查組，這是确保我校學習實踐活動健康發展、取得成效的重要保證。今天，指導檢查組的各位同志及吉林省委組織部、吉林省高校工委的有關同志也莅臨了今天的動員大會，稍後指導檢查組組長洪國起同志還将作重要講話，對我校學習實踐活動提出重要意見。

下面，對深入開展好我校的學習實踐活動，我講四點意見：

一、統一思想，充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義

在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是中央深入研究我國發展和黨的自身建設面臨的新形勢新挑戰，着眼完成十七大确定的奮鬥目标作出的一項重大決策。胡錦濤同志在全黨動員大會上強調指出，要把黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領落實好、實現好，關鍵是要把全黨的思想武裝好、統一好，把深入學習實踐科學發展觀擺在突出位置。習近平同志在第二批學習實踐活動動員大會上指出，要充分認識到搞好學習實踐活動有利于進一步用中國特色社會主義理論體系武裝廣大黨員幹部頭腦，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，有利于充分發揮高等學校在科學發展全局中的重要作用，有利于更加自覺地完成保增長、保民生、保穩定的各項任務，有利于教育引導廣大黨員幹部增強黨性、改進作風、密切同人民群衆的聯系。強調第二批學習實踐活動要更加注重搞好思想發動，充分調動廣大黨員幹部參加學習實踐活動的積極性和主動性；更加注重理論聯系實際，更加注重突出實踐特色，更加注重作風建設，更加注重分類指導，切實增強學習實踐活動的針對性和實效性。我們一定要充分認識開展這次活動的重大意義，自覺貫徹落實好中央的部署要求。

第一，充分認識學習實踐活動是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，切實把思想統一到中央精神上來。思想理論建設是黨的根本建設。我們黨曆來高度重視黨的思想建設，在注重經常性教育的同時，并根據形勢發展需要适時組織集中教育活動。黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，把馬克思主義基本原理同中國當前社會實踐相結合，着眼于黨和國家事業發展的全局，立足于國内外形勢的發展變化，提出了科學發展觀。科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。深入學習實踐、準确把握科學發展觀的重要地位、科學内涵和精神實質，對于立足社會主義初級階段這個最大的實際，科學分析我國全面參與經濟全球化的新機遇新挑戰，全面認識工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展的新形勢新任務，深刻把握我國發展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學發展道路，建設中國特色社會主義具有重大意義。黨的十七大決定在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，其根本目的就是用馬克思主義中國化的最新成果武裝和統一全黨思想，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而團結奮鬥。高等學校是作為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要陣地，能不能貫徹落實好科學發展觀，直接關系着人才強國戰略和科教興國戰略的實施。為此，我們必須把思想統一到中央的精神上來，充分認識學習實踐科學發展觀的重大意義，增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，着力轉變不适應不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，把全校加快發展的積極性引導到科學發展上來，把科學發展觀貫徹落實到學校事業發展的各個方面。

第二，充分認識學習實踐活動是加快高水平研究型大學建設步伐的迫切需要，切實把思想統一到實現學校快速和諧發展上來。加快建設世界一流大學、加快培養高素質創新人才，是建設創新型國家和高等教育強國的必然選擇，是搶占新一輪國際競争戰略制高點的重要舉措。為建設高水平大學，根據國家部署，六校合并組建了新吉林大學，成為了全國辦學規模最大、綜合實力很強的高等學府，為建設國際知名的高水平大學奠定了現實基礎。九年來，我們克服了合并、融合、發展等諸階段的困難和問題，在建設高水平研究型大學的道路上邁出了堅實步伐，取得了可喜成績。當前，學校進入到一個“深度融合、快速發展”的階段。這個階段的标志就是，學校人才與學科資源的綜合優勢得以充分顯現，學校資産的使用效益得到明顯提高，學校的整體學術實力得到迅速提升，使得學校成為一個快速發展與和諧發展的有機整體。但同時我們也應看到，在這一階段，諸如大規模的合作團隊少、學院學科壁壘較大、資源配置不夠優化、學科間如何協調發展、校園建設如何統籌規劃、管理體制和運行機制如何實現高效和諧運轉，等等問題也日益突出。站在合校九年的新的曆史起點上，按照科學發展觀的要求，需要我們進行重新審視和謀劃。學習實踐科學發展觀活動是黨中央的重大戰略部署，其主要目标就是要“明确發展思路，解決突出問題，創新體制機制，促進科學發展”。毫無疑問，這次活動，為我們集中時間研究解決學校發展中面臨的困難和問題、謀劃和設計學校未來的發展路徑，加快高水平研究型大學建設步伐，提供了強有力的外在推動力。因此，我們要緊緊抓住這次開展學習實踐活動的有利契機，切實把全校上下實現高水平研究型大學的強烈願望激發出來，把工作的幹勁激發出來，為實現學校的快速和諧發展提供新的動力。

第三，充分認識學習實踐活動是提高黨的執政能力和保持黨的先進性的必然要求，切實把思想統一到加強和改進學校黨的建設上來。我們黨是中國特色社會主義事業的堅強領導核心，建設和發展中國特色社會主義，要靠黨的先進性來引領，要靠不斷提高黨的執政能力來推進。科學發展觀豐富了黨的執政理念，賦予了黨的先進性新的時代内涵，對提高黨的執政能力提出了更高的要求。加強黨的執政能力和先進性建設，一個十分重要的内容，就是要不斷增強各級黨組織和黨員領導幹部領導科學發展的能力。面對新形勢新任務新要求，我校在黨建工作中存在的一些問題也需要通過學習實踐活動得到加強和改進。比如，黨的基層建設有的存在機制不靈、措施不力、效果不佳的狀況；一些黨員幹部的思想觀念、能力素質與黨的先進性要求還有一定差距，科學發展的思想觀念、領導能力、工作思路與建設高水平研究型大學的要求還不相适應。我們要把這次學習實踐活動作為加強和改進黨的建設，尤其是領導班子和幹部隊伍建設的有效措施，通過查找和解決黨建工作中存在的問題，進一步加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，切實把提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性體現到領導科學發展、促進和諧吉大建設上來，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀要求，為實現學校快速和諧發展提供可靠的政治和組織保障。

二、正确把握中央和教育部黨組精神，緊密結合學校實際，認真落實開展學習實踐活動的部署要求

根據中央學習實踐活動領導小組《關于開展第二批深入學習實踐科學發展觀活動的指導意見》和教育部黨組《部屬高校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的精神，我們制定了《在全校深入開展學習實踐科學發展觀活動實施方案》，明确了活動的指導思想、工作目标、工作原則、方法步驟等，希望全校各級黨組織和廣大黨員一定要深刻理解、準确把握、全面落實。

（一）正确把握學習實踐活動的指導思想。按照中央和教育部黨組精神，把握和貫徹好這次學習實踐活動的指導思想，對于我們吉大來講，關鍵是要把握一個根本，就是突出建設高水平研究型大學的根本；圍繞一個總要求，就是黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群衆得實惠；抓好一個重點，就是要抓好參與學習實踐活動的重點，即學校和中層單位領導班子、處以上黨員領導幹部及黨員骨幹教師；明确三個着力點，就是要着力轉變不适應科學發展觀要求的思想觀念；着力查找影響和制約發揮學校綜合優勢加快發展的突出問題，并按照科學發展觀的要求謀劃思路，确定對策；着力構建有利于學校科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進校園和諧的能力。為突出實踐特色，學校黨委确定了“發揮學科綜合優勢、實現快速和諧發展”這一實踐載體。其主要内涵是：學科綜合是我校最鮮明的特色和優勢，學校各項事業的發展都要全方位發揮這一優勢；要進一步加大學科交叉融合力度，圍繞新的學科增長點搞好資源配置，切實發揮和凸顯我校學科門類齊全、師資力量雄厚的比較優勢，搶占發展先機；要堅持發展是第一要務，增強快速發展的使命感和緊迫感，圍繞國家戰略需求，抓住我校當前難得的發展機遇，加快高水平研究型大學建設步伐；正确處理改革、發展和穩定的關系，以和諧凝聚人心，以發展破解難題，推動學校科學發展、創新發展、和諧發展。這一實踐載體貫穿學習實踐活動始終，各單位的學習實踐活動都要緊緊圍繞這一載體而展開，希望大家要正确把握，認真貫徹。

（二）正确把握學習實踐活動的目标要求。按照中央和教育部黨組精神，這次學習實踐活動，要達到“明确發展思路、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目标。這四個方面是相互聯系、相互促進的有機整體。明确發展思路是基礎，解決突出問題是重點，創新體制機制是關鍵，促進科學發展是目的。結合我校實際，我們還圍繞高水平研究型大學的奮鬥目标，着眼“發揮學科綜合優勢，實現快速和諧發展”，明确了要通過學習實踐活動，努力在提升學校人才培養、科學研究質量及社會服務能力上見到新成效；努力在實現學校加速發展、和諧發展、科學發展上取得新突破等具體要求。

（三）正确把握學習實踐活動的基本原則。中央和教育部黨組明确提出，學習實踐活動要牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群衆路線、正面教育為主”的原則。這四條主要原則是總結我們黨開展集中教育活動特别是學習實踐活動試點工作經驗的結果，在整個活動中要自始至終地把握好、貫徹好、落實好。在明确以上主要原則的基礎上，我們還強調工作中要做到分類指導、探索創新和統籌兼顧，各單位在學習實踐活動中也要注意把握。

（四）正确把握學習實踐活動解決的突出問題。按照科學發展觀的要求，學校在重點分析了校情的基礎上，明确了通過學習實踐活動要重點解決的辦學思路、人才培養、學科建設、隊伍建設、管理體制、和諧校園及黨的建設等七個方面的主要問題。這些問題既有思想認識層面的問題，也有工作中的實際問題；既有全國高校存在的普遍性問題，也有我校的個性問題；既有當前存在的表象問題，也有體制機制等深層次問題；既有領導班子的問題，也有領導幹部的問題。這些問題具體到每個單位、每個部門可能不盡相同，每個單位一定要緊密結合自身工作，緊密聯系學科建設、隊伍建設及人才培養、科學研究和社會服務的實際，找準問題，找出原因，明确措施，确保實效。

（五）正确把握學習實踐活動的方法步驟。根據中央《意見》和部屬高校《實施方案》精神，我校學習實踐活動按照學習調研、分析檢查、整改落實三個階段展開，每個階段２個環節，總共３個階段、６個環節。３個階段遵循的是提出問題、分析問題、解決問題的内在邏輯，所包含的６個環節緊密聯系，形成有機整體，是學習實踐活動的“規定動作”，必須不折不扣地執行，紮紮實實地完成。關于這幾個階段的具體任務，一會黨委副書記蔡莉同志還要作專門說明，我在這裡就不詳述了。

三、緊緊圍繞“發揮學科綜合優勢，實現快速和諧發展”這一實踐載體，着力解決制約學校發展的突出問題

突出實踐特色是這次學習實踐活動的一個重要原則和最大特點。周濟部長在部署高校學習實踐活動動員大會的講話上，一再強調，能不能推動科學發展，關鍵要看能不能解決突出問題；能不能解決問題，關鍵要看能不能凝練出符合實際、有特色的實踐載體。根據這一要求，學校黨委在深入分析高等教育所面臨的形勢、深入分析高水平研究型大學建設規律、深入分析我校校情的基礎上，确定了“發揮學科綜合優勢、實現快速和諧發展”的實踐載體。這一載體順應了科學發展的潮流，符合我校實際，是實現學校快速和諧發展的關鍵所在。

從當今科學發展的趨勢而言，我們正處在一個大科學時代。近代科學誕生以前，由于生産力水平低下，人們的認識水平有限，人們基本上把世界看作一個混沌的整體，以感性直觀和理性思辨從整體上把握自然。從而視哲學為包羅萬象的知識體系，将各種科學知識歸屬于哲學，未将它們分成獨立的門類。16世紀後，随着實驗科學的産生和發展，各門自然科學知識陸續從哲學中獨立出來，科學研究開始分門别類進行，達到了非常精細的程度，促進了學科的迅速發展與分化。20世紀中葉以來，人類社會進入大科學時代：一方面，分門别類的研究更精細、更深入；另一方面，科學發展綜合化、整體化的趨勢也日益突出，高技術研究呈現多學科綜合、多學科交叉的特征越來越明顯。在這樣的背景下，科學研究呈現了投資強度大、多學科交叉、實驗設備昂貴、研究目标宏大等顯著特點。當代許多重大問題的解決，都體現了高度綜合的性質，自然科學和人文社會科學、知識和技術的結合更加緊密。這就是科學發展的潮流、時代發展的潮流，也是高等教育發展的潮流。作為以人才培養、科學研究和服務社會為主要職能，基礎研究的主力軍、高新技術研發的重要方面軍、成果轉化與産業化的強大生力軍的高等學校，必須緊跟這一趨勢和潮流，主動适應，順勢而為，蓄勢而待，赢得主動、占得先機。

從近年來國家科技發展和人才需求而言，也充分體現了大科學時代的背景。随着大科學時代的不斷發展，各國都紛紛調整了科技政策、包括人才培養體系、科技管理體系等，以建立在知識的生産、分配和使用之上的新經濟正在改變傳統的産業結構，帶動産業的全面升級，推動經濟社會發展。面對這樣的時代背景，我國也在積極應對，以制定《國家中長期科學和技術發展戰略規劃綱要》為标志，采取了一系列措施，比如，設立國家社科基金重大項目、國家自然科學基金重大項目、國家重大科技專項、863、973；包括國家近期投入使用的上海光源、拉莫斯特天文望遠鏡、北京正負電子對撞機等大科學裝置；在應對本次金融危機中，中央着重強調了科技的支撐作用，把科技創新作為應對危機的治本之策。可見，無論是大的科研專項，還是大科學裝置，已成為當今我國科學事業發展的一個關鍵部分，并已逐漸占據了科學事業舞台的中心。在這樣的背景下，國家對學科的交叉融合、創新團隊、複合型創新型人才的需求日益迫切。吉林大學是我黨親手創辦的第一所綜合性大學，與黨和國家同呼吸、共命運是我們吉大人的血脈相承，也是我們不斷發展壯大的動力源泉，我們有責任、更有義務緊緊圍繞國家需求，主動承擔責任，積極應對。為此，我們必須以更廣闊的眼光審視當今世界科技發展和高等教育發展的新趨勢，進一步加強和調整我校的科技政策、人才培養政策、國際合作與交流政策，積極創造條件，在更大範圍、更廣領域、更高層次上為國家的經濟社會發展作貢獻。

從我校的實際情況看，我們具備了得天獨厚的綜合優勢和巨大潛力。就内部而言，我們涵蓋了全部十二大學科門類，有雄厚的師資力量、豐裕的物質資源、優越的辦學條件；就外部而言，我們積澱了良好的國内外合作關系、擁有着30餘萬的校友資源，是全國辦學規模最大的大學。這些使我們具備了強大的學科優勢、規模優勢、人才優勢和資源優勢，具備了良好的外部環境。這些也為我們在新的時代，培養複合型創新型人才、組建大科研平台、形成大科研團隊，更加有效地服務國家和地方經濟社會建設，建設開放型、國際化的高水平大學都提供了巨大的優勢和潛力。如何把這些優勢和潛力極大限度地發揮出來，是擺在我們面前最為緊迫的任務。從目前情況看，我們的這些優勢發揮得還不明顯、潛力挖掘得還不夠，還需要下大力氣進行引導、培育和挖掘。要突出這些優勢，抓住曆史機遇，實現學校快速和諧發展，必須煥發隻争朝夕的精神，勵志圖強；必須把學校的建設和發展與國家和地方經濟社會發展需求緊密相連；必須以科學發展觀為指導，切實轉變發展觀念，創新發展模式，提高發展質量。

綜觀時代發展潮流、國家需求和我校自身優勢，我們把“發揮學科綜合優勢，實現快速和諧發展”作為了學習實踐科學發展觀活動的實踐載體。我們要切實利用這一載體，按照科學發展觀的要求，通過解放思想，更新觀念，突破阻礙科學發展的思維定勢，沖破制約學校綜合優勢發揮的體制性機制性障礙，突破影響綜合優勢發揮的利益格局，擺脫對傳統發展路徑、工作方式方法的依賴，以創新的思維謀求人、财、物等資源的優化配置，建立起學校、學院、學者相互促進、充滿活力的管理體制和運行機制，使我們的人才培養、科學研究、隊伍建設、國際合作等學校工作的方方面面，更能夠适應當今科學發展既高度分化又高度綜合的時代潮流，更能夠服務國家和地方經濟社會發展的需求，更能夠體現學校内在的綜合優勢和潛力。希望各單位、各部門一定要緊緊圍繞這個實踐載體，找問題，想辦法，提建議，切實推動高水平研究型大學建設進程。

當然，針對學校的發展現狀，實現這樣的目标并非易事，有很多問題需要我們面對。比如，如何處理好改革、發展、穩定的關系問題；如何處理好辦學規模、質量、結構和效益的關系問題；如何處理好學校事業發展的經費投入與财經壓力過大的問題；如何通過體制機制創新，實現學科交叉、培養複合型人才的問題；如何通過搭建大平台組建大團隊，争取大項目産出原創性成果的問題；如何處理好科學研究的自由探索和服務國家需求的關系問題；如何處理好重點學科建設和學科整體推進的關系問題；如何理順學校管理體制及實現管理重心下移的問題；如何理順學院設置及學科、專業重複設置的問題；如何實現“三支隊伍”協調發展的問題；如何實現各校園建設的統籌性和協調性的問題；如何增加學校事業發展投入與提高教職工生活待遇的關系問題；如何樹立經營大學、經營學院的理念，加強校企合作、校地合作，以貢獻求支持的問題；等等，這些問題如果沒有很好的思路、辦法和舉措來加以解決，發揮學科綜合優勢，實現快速和諧發展，也很難實現。

如何解決好這些問題，我們除了要關注問題的表象之外，更要關注問題的深層次原因。解決好這些問題，我認為，以下三個方面非常重要：

一是思想上要形成共識。思想是行動的先導。隻有擁有共同的理想信念、共同的思想基礎，才能凝聚各方力量，調動廣大師生的積極性、創造性，協調各種思想矛盾和利益沖突，鼓足幹勁，目标一緻，去實現高水平研究型大學的奮鬥目标。學習實踐活動強調要把解放思想貫穿始終，要以解放思想為先導，引導廣大黨員特别是領導幹部要着力轉變不适應不符合科學發展要求的思想觀念，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，在解放思想中統一思想，形成加快科學發展的思想共識。全校各級黨組織一定要通過學習實踐活動，深入學習和理解科學發展觀的精神實質，增強憂患意識、機遇意識、責任意識和加快發展的使命感、緊迫感，切實把思想統一到科學發展上來，統一到高水平研究型大學建設的任務和要求上來，形成解決制約學校發展突出問題的思想共識。

二是方法上要統籌兼顧。建設高水平研究型大學是一個系統工程，加之我們規模大、學科全、人員多、校區分散的基本校情，解決好這些問題必須照顧到各個方面、協調好方方面面的關系、解決好方方面面的利益矛盾，防止顧此失彼。應當說，當前我們面臨的諸多問題，背後都牽涉着不同利益。解決這些問題，勢必會影響到一些人、一些單位、一些學科的既得利益，也會觸及到很多深層次的矛盾和問題。因此，我們在解決這些問題時，一定要按照科學發展觀的要求，在高水平研究型大學建設的總體布局下，把人才培養、科學研究、隊伍建設、國際合作、行政管理、後勤保障等方方面面統籌好，使之相互促進、相互支撐，實現良性互動；把學校與學院的關系統籌好，切實發揮校、院兩個積極性；把個人利益和集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系統籌好，積極化解不和諧因素，凝心聚力，為學校發展營造寬松和諧的氛圍。

三是制度上要提供保障。制度建設更帶有根本性、全局性。解決這些問題，必須從制度建設着眼，通過體制和機制的創新與完善，從根本上鏟除問題發生的土壤，從根本上破除阻礙學校快速和諧發展的體制性機制性障礙。否則，眼前這個問題解決了，不久類似的問題又會冒出來。因此，在學習實踐活動中，必須防止短期行為和臨時突擊思想，要把解決現實問題與創新體制機制等深層次問題緊密結合起來，為各項事業的健康發展提供科學、有效的制度保障。

四、加強組織領導，确保學習實踐活動紮實有序開展

開展學習實踐活動，是全黨政治生活中的一件大事。全校各級黨組織一定要把學習實踐活動擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、完善體制機制貫穿始終，把依靠師生、發揚民主貫穿始終，确保活動取得實效。

一要落實好責任。各基層黨委（總支、直屬支部）既是活動的參與者，又是活動的組織領導者，要切實承擔起領導責任。黨委（總支、直屬支部）主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，分管領導要認真履行直接責任人的職責。黨員領導幹部特别是主要負責同志要發揮表率作用，帶頭深入學習、帶頭調查研究、帶頭解放思想、帶頭分析檢查、帶頭整改落實。要積極參加領導班子和所在黨支部的活動，指導好聯系的系、所及實驗室等。

二要營造好氛圍。要充分利用學校專題網站、電視台、校報專欄等平台，加強輿論宣傳，突出活動主題，把握正确導向，采取師生喜聞樂見的形式，及時報道學校各方面學習活動的進展情況、成功經驗和實際效果，總結和宣傳經驗典型，努力營造良好輿論氛圍，引導和推動學習實踐活動健康順利開展；要發揮我校的學科優勢，積極開展高水平理論研究，提升學習質量。

三要統籌好工作。我們要把學習實踐活動放在高水平研究型大學建設的大局中來謀劃，突出重點，統籌安排，整體推進，努力把廣大黨員幹部通過學習實踐活動激發出來的巨大精神力量轉化為加快高水平研究型大學建設進程的強大推動力，促進科學發展觀的深入貫徹落實。要正确處理學習實踐活動與2009年學校各項工作的關系，既不要脫離中心工作搞活動，也不能因為工作忙而忽視活動，保證有足夠的時間和精力投入，以學習實踐活動推動各項工作開創新局面，以各項工作的新成果衡量和檢驗學習實踐活動的成效，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

同志們，開展深入學習實踐科學發展觀活動，意義十分重大。我們要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，按照中央和教育部黨組的要求和部署，以認真負責的态度、改革創新的精神、求真務實的作風，解放思想、積極探索、勇于實踐，切實開展好學習實踐活動，以推動學校科學發展的實際成效迎接學校第十三次黨代會的勝利召開！