各基層黨委（總支、直屬支部）：
　　按照中央和教育部的部署和要求，我校将于今年3月至8月，開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。學習實踐活動分為三個階段：學習調研、分析檢查、整改落實。為保證學習調研階段收到良好成效，為整個學習實踐活動奠定良好基礎，校、院兩級領導班子都要深入開展調查研究，校領導班子的調研工作已制定相關的方案和計劃，現就各基層黨委（總支、直屬支部）及有關中層單位開展調研工作的有關要求通知如下：
　　一、深刻認識開展好調研工作的重要意義。學習調研階段是學習實踐活動的第一階段，是确保整個學習實踐活動實現預期目标、取得實效的基礎環節，是将分析檢查階段和整改落實階段引向深入，高起點、高質量完成學習實踐活動任務的關鍵。學習調研階段的好與壞、成與敗直接關系到整個學習實踐活動的好與壞、成與敗，意義十分重大。各基層黨委（總支、直屬支部）和中層單位要高度重視，充分認識這一環節的重要意義，認真組織開展好調研工作。
　　二、各基層黨委（總支、直屬支部）領導班子要根據學校重點調研題目，緊密結合本單位實際，積極組織開展調研工作。黨政主要負責人要牽頭研究确定調研題目，組織人員在本單位進行調研，查找梳理本單位在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題。完成調研工作之後要形成調研報告，并參照學校的做法召開調研成果交流會，務使調研成果得到實際應用，使學習實踐活動收到實效。
　　三、機關黨委要以機關作風建設為主線，牢固樹立“服務學生、服務學者、服務學院”的工作理念，組織機關各部門進行綜合調研。
　　四、機關各部門要根據職責分工，在本部門内部圍繞“完善理念、創新機制、提高質量、改進服務”等方面，認真組織研讨活動。     

中共吉林大學委員會
深入學習實踐科學發展觀活動領導小組
2009年3月19日