欣喜而激動的同學們為班主任陳德文書記舉行了熱烈的歡迎儀式并頒發了“聘書”。整個見面會以主題班會的形式呈現，會上，播放了班級同學制作的視頻短片，集中展現了自入學以來班級開展的各項活動和同學們的日常精神風貌。通過觀看短片，陳書記更加全面的了解了班級同學的日常學習和生活狀況，為班會的進一步開展奠定了良好的基礎。随後，同學們分成小組，針對近期的實事熱點，圍繞“震（振）旱（撼）”主題展開了熱烈讨論，陳書記也參與到了讨論的過程中，與同學們零距離的接觸，面對面的交流，仔細聽取了同學們對于相關問題的看法和見解。在親切的交談中，同學們感受到了陳書記的和藹可親、平易近人，感受到了學校領導對學生成長的關注和未來發展的殷切希望。

    在熱烈的讨論之後，各組代表闡述了本組同學對于相關問題的看法，聽到同學們的心聲和對一些問題的獨到見解，陳書記頻頻點頭，露出了欣慰的笑容。班會的最後，陳書記結合“關注學生成長”的主旨，培養拔尖創新人才的目标和自己參加本次班會的切身感受發表了熱情洋溢的講話。

    陳書記指出，“關注學生成長”就是要切實地關注每一名學生，充分挖掘學生潛力，展現學生才能，引領和鼓勵學生個性化發展；就是學校領導和老師融入到學生的日常學習和生活，加強與學生的交流，增進與學生的感情，在此過程中體會學生所見所感，把握學生思想脈動，真正成為學生生活中的好朋友，成長過程中的領路人；就是要通過多種形式，創建多種渠道，多聽取學生的建議、願望與要求，想學生之所想，關注和解決事關學生發展和切身利益的問題，從而推進學校改革與優化學校管理，努力為學生營造一個良好的學習氛圍與生活環境，使學生不僅在專業知識上有所建樹，在與人溝通、交往方面也能遊刃有餘。唯有如此，才能應對新時期高等教育的重點和難點，建立健全适合時代發展要求的拔尖創新人才培養模式。而培養高素質拔尖創新人才正是高校的職責之所在，也是我校一直以來追求的目标，學校把今年定為“關注學生成長年”，開展一系列行之有效的活動，目的也正在于此。

    陳書記強調，要對本次班會的主題——環境問題——進行讨論，我們就要首先明确什麼是環境問題，當今社會面臨着哪些環境問題。在此基礎上要不斷增強對環境問題的認知，從各角度分析環境與人類之間的關系，尤其是與人類物質生活和經濟增長之間的關系。在災難來臨之前，要強化環境意識，每個人盡最大的努力去保護環境。如果無法避免巨大災害的發生，可以通過人們的努力，結合科學合理的判斷與行動将損失降到最低。機械工程專業出身的陳書記不僅具有深厚的理工科基礎，在地緣環境等方面也有着很高的建樹。談話中，陳書記以戈壁灘上應用滴灌技術養殖葡萄和中外的金屬制品産業原材料利用率與産品質量對比兩個例子向大家說明科學技術在國家經濟發展，改善人民生活水平和環境保護方面的重要作用。基于此，陳書記向大家強調，一定要努力學習科學文化知識，隻有運用知識與科技才能提高資源利用率，實現對資源的深度開發，從而一方面促進經濟的良性發展，一方面改善周邊環境；隻有運用智慧、注重人才培養，才能使人們在環境與災難面前不顯得束手無策，從而真正實現人與社會的和諧共處。陳書記提出自己的期望，他希望同學們日後走上工作崗位後，能夠發揮自己的專業優勢，深層次、全方位認識問題，從國家、社會各方面着眼，協調各方利益，強化環境意識，制定相關政策，從根本上解決好環境問題。

       陳書記語重心長的告誡同學們，要珍惜大學本科的美好時光，認真把握每一分每一秒，有效利用學校的每一種資源，注重知識的積累，多了解、多學習、多思考、多研究。要确立遠大的志向與目标，深化自己的思想，經常與身邊的朋友交流，相互學習，彼此交換經驗與心得。陳書記建議同學們，有效利用寒暑假的時間，根據地域情況，組成研究小組，到各地進行實地考察，增強同學們理論與實踐相結合的能力，開闊同學們的視野。與此同時，能夠使同學們更好地了解國情，體察社情民情，接觸并逐漸學會融入社會這個大學堂。這些正是當代大學生最需要提升的能力，也是想成為新時代拔尖創新人才的優秀學子們的必經之路。陳書記指出，要想成為拔尖創新人才就要全面提高綜合素質，培養自身講話、寫作、做事、處理公共關系、保持健康心理等各方面能力，從小處着眼，從細微之處入手，從一點一滴做起。每次發言時，注重鍛煉自己的語言表達能力、邏輯思維能力；日常生活中，處理好與室友、班級同學間的人際關系；參加學校組織的各項活動時，注重加強理論聯系實際的能力。陳書記微笑着對同學們說：“學行政管理的同學，更要注重自己各方面能力的培養，尤其是處理人際關系的能力。同時，要培養為人民、為社會服務的意識，這樣，才能在日後的工作中有更加出色的表現，為國家的建設盡自己的一份力。”

    陳書記特别重視班級建設工作，他指出，班級是将各位同學聯系在一起的紐帶，班主任和班級幹部應該全面統籌，積極探索，通過多種途徑加強班級凝聚力，切實關注班級内每位學生的成長與發展，努力創建一個良好的班級環境，使班級同學能夠終身受益。陳書記認為，在班集體中，應開展班級同學能夠廣泛參與其中的多種形式的文體活動，為同學們搭建展示自己風采的廣闊平台，在鍛煉學生個人能力的同時，使同學之間能夠相互溝通、取長補短，增強同學們的集體榮譽感，樹立心中有他人的意識。

    陳書記希望同學們在日後的學習與生活中，多向校方提出寶貴的意見，使學校了解學生們的心聲，把握學生們的思想動态，以便為同學們營造更好的學習與生活環境，使同學們更加健康地成長，真正做到以學生的健康發展為根本宗旨，以滿足學生的需求為第一要務，關注每一名學生的成長和發展，為培養新時代拔尖創新人才，創辦世界知名、國内一流高水平研究型大學而不斷努力。

    近兩個小時的見面會轉瞬而逝，聆聽了班主任陳書記的諄諄教誨，同學們都受益匪淺。班會過程中，同學們強烈地感受到了學校給予學生成長的高度關注，并深刻意識到，若要成為一名優秀的大學生進而成為拔尖創新人才，僅僅靠書本知識學習是遠遠不夠的，要不斷提升各方面能力，樹立正确的人生觀價值觀，提升自身的思想道德修養，增強社會責任感，心系國家，心系百姓，用所學的知識和練就的能力為人民謀福利。這樣，才不辜負校領導對我們的殷切希望，才能成為祖國真正的棟梁之才！