吉林大學“研究生海外優質課程引進計劃”第三期立項課程《比較政治研究方法》于2014年12月8日至19日在吉林大學中心校區逸夫樓MPA教學中心219教室成功舉辦。此次海外課程受邀學者為美國埃默裡大學政治科學系（Goodrich C.White Professor of Political Science）托馬斯•雷明頓（Thomas F. Remington）教授，講授的内容為“比較政治研究方法”（Seminar on methods in comparative politics），課程以專題講授和研讨會相結合的方式靈活授課，進行了為期兩周的集中授課。

    該課程分“研究問題選取”、“理論檢驗”、“案例研究比較方法”、“質性與定量方法整合”、“理論檢測和質性材料”、“實驗研究方法”、“因果關系推論”、“曆史制度主義方法”、“制度和經濟增長：問題方法與學術訓練”和“資源與發展——優勢還是劣勢？問題方法與學術訓練”等10個專題授課，共40學時。

    第一專題，雷明頓教授通過對Gary King和Robert Pape的兩篇學術論文的講解，給大家介紹了好的研究之所以好的原因在于理論假設和方法設計的完美對接；在于實驗方法和現象描述的合理充分。雷明頓教授特别強調和解釋了研究設計的連貫性和周密性對于研究結論的質量尤為關鍵。

    第二專題，雷明頓教授運用Daniel Ziblatt的兩篇關于民主化和社會資本結構潛在關系的研究論文，向大家講授了如何對理論進行檢測和再研究的問題，并以此為範本，讓同學們主動嘗試批判或設計出自己認為合理的理論修正路徑。

    第三專題，雷明頓教授援引Arend Lijphart的兩篇方法論學術論文，介紹了比較方法從基礎問題、理論要義、關鍵特征、可能困境和操作方式等角度區别于傳統方法和一般性方法的獨特性和一緻性，并在此基礎上講授了比較政治研究如何适用于政治科學研究。

    第四專題，雷明頓教授以Lily Tsai和Ashutosh Varshney的兩篇論文為基礎，給大家講授了在研究中如何科學和簡明的整合定性和定量研究。

    第五專題，雷明頓教授為大家呈現了Richard Doner和Eva Bellin的兩篇論文，向大家傳授了如何用定性的理據和材料來在檢測理論的合理性，調适和矯正理論的言說方式或解釋方式。同時，針對論文中所涉及到的内容和大家進行了知識論層次上的交流。

    第六專題，雷明頓教授帶領大家将注意力轉到科學實驗方法上，在此過程中以James Habyarimana和Banerjee Abhijit的兩篇論文為例，解釋了如何在特定條件和特定環境下，針對一個較為粗糙的假設或理論，設計出行之有效且具備學術倫理和方法規範的試驗操作。

    第七專題，雷明頓教授緊接着上一堂課，重點圍繞因果關系在方法論和具體實踐中的問題和邏輯，進行了一定的探讨和解釋。憑借所示範的兩篇由Adam Przeworski和Daron Acemoglu所撰寫的論文，雷明頓探讨了觀念意義上、科學意義上、批判意義上的因果關系佐證和置辯應如何在具體的研究中開展。

    第八專題，雷明頓教授以Nunn Nathan和Grigore Pop-Elehes的兩篇關于政治文化與制度史方面的論文，向大家講授了曆史制度主義作為一種學術觀念和方法意識的具體所在。

    第九專題，雷明頓教授順接上一堂課，以經濟學界兩篇優秀的學術論文（Douglass North和Daron Acemoglu）為基礎，向大家講授了制度和經濟發展的關系，以及如何基于方法科學地評價一個研究的總體成就。

    第十專題，雷明頓教授首先與同學們進行了愉快的互動，總結和回顧了過去兩周的學習狀況和經驗感觸。之後圍繞Michael Ross和Pauline J Luong的三篇研究論文，讨論了資源優勢在具體的國際政治經濟結構和現實運作中，如何發展了蛻變，如何影響了本國的發展等問題，分析了在宏觀背景理論的支配和影響下，如何化整為零、化難為易地開展審慎合理研究。

    經過了10天十個專題的完整授課，此期課程圓滿結束。在此期間，大家努力克服語言和教學方式的不習慣，積極配合和參與到課程的讨論和文獻研習中，得到了授課老師的認同和贊賞。為今後進一步嘗試和開展更長時間、更多方向、更具體層次的課程引進和交流奠定了較好的基礎，亦為今後更具有學術意義導向的海外教學資源互動開辟了新的經驗空間。

2015年1月8日