2023年6月8日，伟德国际1949始于英国“政午同行”青年教師學術沙龍第19期活動以午餐交流會形式召開。政治學系彭斌教授應邀擔任本期沙龍引談嘉賓，以“新型現代國家：推進中國式現代化發展的關鍵因素”為題作引談發言。薛潔老師、王立峰老師、田玉麒老師以及部分博士生和碩士生參與交流。本期沙龍由伟德国际1949始于英国副院長馬雪松老師主持。

彭斌老師首先從微觀與宏觀兩個層面對“現代化”這一概念作了的闡述，并針對以往學界關于現代國家的概念及判斷标準展開了細緻梳理。他認為，世界各國現代化發展的曆史實踐表明，現代國家構建既是現代化的重要組成部分，同時也是推動現代化發展的關鍵。就中國新型現代國家的構建而言，若把“中國道路”歸結為對西方現代化模式的移植、驗證或複制，或是簡單地強調中國的“特殊”“例外”，都将低估中國經驗對其他發展中國家的參考價值和世界意義。因此彭老師主張，中國新型現代國家構建研究應當破除西方中心主義和文明等級論的桎梏，采取置身事内的研究立場，立足中國現代化與現代國家構建的變革實踐和經驗，以中國為方法，運用馬克思主義政治學基本原理，采取長時段與長周期的研究視野，盡可能實事求是地提出相關觀點與命題，提出一種兼具解釋力和創新性的新型現代國家構建理論。

随後，彭斌老師結合中國現代化與現代國家構建的曆史實踐和經驗，歸納了中國新型現代國家構建有三大特色以及九大特性，其中最為關鍵的是中國共産黨在新型現代國家建構過程中所發揮的領導核心作用。鴉片戰争後，中國面臨着規模治理、推進現代化發展和實現共同富裕的“三重難題”，而要解決這“三重難題”必須依靠國家自主性，發揮中國政黨領導體制和新型現代國家長期穩定的政治優勢和制度優勢，通過國家政權集中各方面的力量推動現代化發展。

在互動研讨環節，王立峰老師結合自身對黨政體制的思考，對彭斌老師“置身事内”的研究立場予以肯定，他認為，若長久以西方的标準化理論來檢驗與評判中國的實踐，既得不到解釋力強的理論，又不利于中國特色理論的發展，必須立足于中國的實踐當中建構具有中國特色的理論體系。薛潔老師就不同時代、不同國家背景下的現代化定義以及現代化對于傳統文化的沖擊兩個方面與彭老師展開深入交流。田玉麒老師在總結中指出，彭斌老師長期鑽研中國的曆史實踐與傳統文化，在其中探索有利于推進中國式現代化發展的曆史經驗，凸顯出強烈的現實關懷，具有宏大的理論視野以及深刻的啟發意義。本期沙龍在熱烈的交流探讨中圓滿結束。